Применение проектных технологий в учебной деятельности

Авторизация

Вы здесь: Главная > Новости > Применение проектных технологий в учебной деятельности

Среда, 16 декабря 2015 00:00

Применение проектных технологий в учебной деятельности

10 декабря 2015 года в ГБОУ СПО НСО «Тогучинский лесхоз-техникум» прошло второе занятие Школы педагогического мастерства - «Применение проектных технологий в учебной деятельности (индивидуальный проект, курсовой проект, дипломное проектирование)».
Выпускник СПО должен легко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно критически мыслить, быть коммуникабельным, быть контактным в различных социальных группах, что создает необходимость формирования у обучающихся современных ключевых компетенций: общенаучной, информационной, познавательной, коммуникативной, социальной.

     Проектное обучение, как одно из современных методик и направлений, наиболее адекватно отвечает настоящим запросам общества.
     Метод учебных проектов выступает как возможное средство решения актуальных проблем:
- обучающиеся зачастую не умеют превращать информацию в знание, осуществлять целенаправленный поиск информации, не приводит к системности знаний;
- отсутствие у студентов интереса, мотива к личностному росту, к самостоятельному приобретению новых знаний;
- ведущий тип деятельности, осваиваемый обучающимися – репродуктивный, воспроизводящий. Знания оторваны от жизни.
     В основе проектной деятельности положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности студентов на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой задачи.
     Используя в обучении метод проектов, обучающиеся постигают всю технологию решения задач – от постановки проблемы до представления результата.
     На занятии Школы педагогического мастерства преподаватели раскрыли методику организации проектной деятельности, поделились опытом своей работы. Так, О.Л. Кондратьева и О.Н. Удалова раскрыли методику организации индивидуального проектирования в рамках реализации требований ФГОС среднего общего образования. О.Е. Коровина – методику организации курсового проектирования в рамках реализации требований ФГОС. В.С. Туршева – методику подготовки обучающихся к выполнению выпускной квалификационной работы. С.С. Вершинина – организацию нормоконтроля при выполнении выпускной квалификационной работы.